Der Albtraum der Mutterschaft in Deutschland

Gelesen von Brenda

Deutschland hat den Ruf, ein sozialistischer Staat zu sein, oder zumindest das, was in amerikanischen Medien so bezeichnet wird, der nur Sozialpolitik hat. Englischsprachige Medien schreiben über Sozialprogramme „von der Wiege bis zur Bahre“, was impliziert, dass der Staat, egal wer Sie sind, Ihre Hand hält und Sie sanft auf Ihrem Lebensweg führt.

Jeder, der in Deutschland Kinder großgezogen hat, weiß, dass das Quatsch ist.

Das Schulsystem stammt größtenteils aus dem späten 19^th Jahrhunderts und ist so komplex, dass selbst die Deutschen angesichts ihrer unzähligen Möglichkeiten und Fallstricke oft ratlos sind. Berufstätige Mütter tragen die Hauptlast dieses komplizierten Systems und folglich viele, die dazu in der Lage sind, entweder zu kündigen oder auf Teilzeitarbeit zu reduzieren. Die Kinder derer, die es sich nicht leisten können, nicht zu arbeiten, leiden unter den Folgen, denn deutsche Schulen sind auf den Einfallsreichtum und die Selbstaufopferung der Mütter angewiesen, um zu funktionieren.

Einen ersten Vorgeschmack bekam ich, als ich mit meinem zweiten Kind schwanger wurde. Eine Frau fragte mich, ob ich wieder arbeiten wolle. Ja, antwortete ich. „Aber das musst du nicht, oder?“ Sie sagte. Sie sah mich verwundert an. Seltsam, dachte ich.

Eine andere Mutter berichtete, dass sie nach der Geburt ihres zweiten Kindes von einer Teilzeitbeschäftigung zur völligen Kündigung übergegangen sei.

„Mit zwei Kindern ist es einfach zu stressig zu arbeiten“, sagte sie.

Früher habe ich nicht zweimal über Kommentare zum Stress der Mutterschaft nachgedacht. Später wurde mir klar, wie fundiert sie waren.

Aber fangen wir am Anfang an. Kitas, die Deutsche nennen Kitas (kurz für Kindertagesstätten), sind Mangelware. Sobald eine Frau schwanger wird, macht sie sich sofort auf die Suche nach einer Kita, um sicher auf eine der langen Wartelisten zu kommen. Mit etwas Glück findet sie einen in ihrer Nähe.

Selbst wenn man einen Kitaplatz bekommt, schließen viele ihre Türen um 13:00 Uhr und meistens holt die Mutter die Kinder ab, denn in Deutschland gilt das bekannte Frauen-verdienen-weniger-als-Männer-Muster. Eine Teilzeitbeschäftigung zur Erfüllung des Betreuungsplans kann die Aufstiegschancen einer Frau effektiv zunichte machen.

Doch Kitas sind im Vergleich zu den öffentlichen Schulen hervorragende Dienstleister.

Die Grundschule umfasst die Klassen eins bis vier. Und während einige Horte – vor allem die privaten – bis 18:00 Uhr geöffnet haben, haben Grundschulen stark unterschiedliche Stundenpläne. An manchen Wochentagen beginnt der Unterricht je nach Jahrgangsstufe bereits um 11:00 Uhr, an anderen um 15:00 Uhr.

Ach ja, und wenn das Wetter besonders heiß ist, wird „heiß“ als das definiert, was der Schulleiter für möglich hält – normalerweise um die 30 °C –, was die Schule angibt Hitzefrei, ein Hitzetag: Die Schule schließt und alle gehen nach Hause.

Eine Freundin von mir in München, die ursprünglich aus Singapur stammt, weigerte sich, ihre Tochter früher abzuholen, und schnaubte: „Diese Deutschen wissen nicht, was Hitze ist!“

An einem schönen Sommertag im Juni bemerkte ein anderer Freund nicht, dass das Wetter offiziell für zu heiß erklärt worden war. Sie kam zur regulären Zeit in der Schule an, nur um ihren Sohn weinend an der Tür zu entdecken, nachdem sie eine Stunde auf sie gewartet hatte.

Sie verlangte von der Lehrerin zu wissen, woher sie wissen sollte, wann es ist Hitzefrei damit sie früher kommen konnte.

„Frau Reuther, Sie müssen nur raten“, kam die Antwort.

Nach diesem anstrengenden halben Tag in der Grundschule kommen die Kinder mit 15-Pfund-Rucksäcken voller Hausaufgaben nach Hause. Nach dem Mittagessen wird von den Müttern erwartet, dass sie ihnen dabei helfen, es sei denn, sie haben das Glück, einen Platz in einem Hort namens a ergattert zu haben Hort. Wenn sie wirklich Glück hat, helfen die Leute, die das Zentrum leiten, den Kindern bei den Hausaufgaben. Ansonsten liegt es wieder bei Mama.

Gerade als du denkst, dass du das System herausgefunden hast, kommt die vierte Klasse. Wenn Ihr Kind in der Schule keine guten Leistungen erbracht hat, ist es an der Zeit, in Panik zu geraten.

Ende dieses Jahres, im reifen Alter von 10 Jahren, werden die Kinder nach ihren Noten in drei Schulen eingeteilt. Die Spitzenklasse geht an die Elite Gymnasium, vorgesehen für die Universität; die zweite Stufe geht an Realschule, die den amerikanischen High Schools ebenbürtig ist und auch zum College führen kann; und die dritte Gruppe geht zu Mittelschule, deren Schüler meist im Handwerk landen.

Auf der obersten Ebene Gymnasium, das läuft vom 5^th bis 12^th Klasse ist der Druck von Anfang an groß und wird mit jedem Jahr größer. Trotz offizieller Lehrerverlautbarungen wie „Kinder schaffen das alleine!“ das ist nur wunschdenken. In Wirklichkeit sind Mütter so sehr damit beschäftigt, ihren Kindern bei den Hausaufgaben und beim Lernen zu helfen, dass man sie oft Dinge ausrufen hört wie „Wir haben eine Eins im Test!“ Von den Eltern wird erwartet, dass sie als Tutoren fungieren, und die meisten von ihnen tun dies.

Als naiver Amerikaner, der ich bin, akzeptierte ich diese Zusicherung, dass es für mich nicht nötig sei, mich eng in die Schulaufgaben meiner Kinder einzumischen. Ich lächelte über die geschäftigen Mütter, die die Fortschritte ihrer Kinder so akribisch überwachten.

Ich wusste nicht, wie notwendig das war.

Als meine Tochter anfing, in der Schule zu zappeln, verflog meine Gelassenheit. Ich habe zu verschiedenen Zeiten eine ganze Batterie von Nachhilfelehrern in Mathematik, Deutsch, Französisch, Physik, Biologie und Chemie geholt. Wenigstens sprachen meine Kinder fließend Englisch, was sie hervorragend meisterten, obwohl sie acht Jahre lang die quälende Langeweile ertragen mussten, besser zu sprechen als ihre Lehrer.

Aber einen Kurs als Shoo-in zu haben, war nicht genug. Da die Anzahl der Fächer stetig auf insgesamt 12 von 10 wuchs^th Klasse litt die psychische Gesundheit meiner Tochter zunehmend. Nachdem wir das wahrscheinlich traumatischste Jahr ihrer Schulkarriere überstanden hatten, fanden wir eine Privatschule, die sich darauf spezialisiert hat, Kindern zu helfen, die durch den Fleischwolf der öffentlichen Schule gegangen sind.

Die Effektivität des deutschen Schulsystems bei der Hervorbringung vielseitiger junger Erwachsener ist fraglich. Aber es ist äußerst effektiv, Frauen zurückzuhalten, indem es sich darauf verlässt, dass Mütter die Schulbildung ihrer Kinder im Mikromanagement verwalten.

Mehr als ein Viertel der Mütter fühlt sich entweder „gestresst“ oder „extrem gestresst“, so eine Studie der Deutsches Jugendinstitut. Die Zahl der erwerbstätigen Frauen ist in den vergangenen Jahrzehnten gestiegen und liegt damit fast gleichauf mit Männern: Von 100 Beschäftigten im Jahr 2021 waren 46,8 Frauen, verglichen mit einem Anteil von 50,8 Prozent an der Bevölkerung.

Aber das geschlechtsspezifische Lohngefälle bleibt bestehen. In Deutschland verdienten Frauen 18% weniger als Männer im Jahr 2021. Frauen eher auch überrepräsentiert in schlecht bezahlten Jobs, wie Pflegekräften und Kita-Mitarbeitern. Dieses Thema erhielt während der Pandemie mehr Aufmerksamkeit in der Presse, als deutlich wurde, wie stark die Gesellschaft von diesen Pflegekräften abhängt, um die Wirtschaft über Wasser zu halten.

Jetzt sind es mehr Frauen in Führungspositionen als je zuvor, aber von Parität kann keine Rede sein: Auf sechs Männer in Vorständen kommt eine Frau.

Nur neun deutsche Unternehmen haben einen weiblichen CEO.

Wenn Deutschland echte Chancengleichheit für Frauen erreichen will, muss es bei den Schulen ansetzen. Solange das System weiterhin darauf angewiesen ist, dass Mütter die Lücken füllen, die das veraltete Bildungssystem hinterlassen hat, haben Frauen keine Hoffnung, jemals mit den Männern gleichzuziehen.

Brenda Arnold

Foto von Simran Sood An Unsplash

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